quinta-feira, 2 de junho de 2011
O papel da música na transformação humana e todo o aprendizado que ela pode trazer
A linguagem da música parece ter estado sempre presente na vida dos seres humanos e desde há muito faz parte da educação de crianças e adultos (ROSA, 2000). Para uma visão cognitivista, o conhecimento musical se inicia por meio da interação com o ambiente, através de experiências concretas, que aos poucos levam à abstração.
A criança se envolve integralmente com a música e a modifica constantemente, transformando-a, pouco a pouco numa resposta estruturada.
Lembrando que música é para todos, sem distinção de idade, etnias, raças ou deficiência. Sendo assim Violeta Gainza completa (1988):
“O que importa é que seja estabelecido o equilíbrio do contínuo, fluir da música dentro e fora do indivíduo, estendendo laços para outros seres humanos e vivenciando plenamente a atividade musical”
Antes de a criança nascer, ainda no útero da mãe, já demonstra sensibilidade ao ambiente sonoro e responde com movimentos corporais. O ambiente sonoro e a presença da música em diferentes e variadas situações do cotidiano fazem com que bebês e crianças iniciem seu processo de musicalização de forma intuitiva. Vários estudos comprovam a importância da música ao ser humano, especialmente às crianças, em fase de desenvolvimento e aprendizado do mundo.
Pesquisas recentes confirmam que até os seis anos é à hora de encher esses ouvidos de harmonia. Não é para formar músicos que a Musicalização vem ganhando espaço nas escolas, sendo incluídas até no currículo. A música ajuda a afinar a sensibilidade dos alunos, aumenta a capacidade de concentração, desenvolve o raciocínio lógico-matemático e a memória, além de ser forte desencadeador de emoções.
Cada ser humano que descobre sua voz fica mais bonito, mais seguro de si e com a auto-estima elevada. Fazer música, principalmente em grupo, no coletivo, traz a noção da importância da ordem e da disciplina, da organização, do respeito ao outro e a si mesmo.
Pensando assim, a música não pode estar desconectada do processo de ensino-aprendizagem da escola. A vivência musical para a criança, em geral é extremamente agradável. Ela aprende novos conceitos e desenvolvem diferentes habilidades, melhora a comunicação e desenvolve a criatividade, a coordenação e a memória. Nos primeiros anos de aprendizagem musical a criança torna-se mais atenta ao universo sonoro de um modo geral e desenvolve uma atitude de ouvinte, que é muito importante para a apreciação musical e para o relacionamento pessoal.
Mesmo nos dias atuais, com toda evolução tecnológica, nada substituirá as cantigas de roda, os jogos musicais, par lendas, atividades que simbolizam a infância pela sua pureza e que contribuem para o desenvolvimento pleno da criança.
“A música é uma força geradora de vida, uma energia que envolve o nosso ser inteiro, atuando de forma poderosa sobre o nosso corpo, mente e coração. Além de alegrar, unir e congregar mensagens e valores, disciplinares e socializar, a música forma o caráter e favorece o desenvolvimento integral da personalidade, o equilíbrio emocional e social”.
Trabalhar com música na Educação é um fazer artístico. Os ganhos que a prática musical proporciona, seja pela expressão das emoções, pela sociabilidade, pela disciplina, pelo desenvolvimento do raciocínio, são valiosíssimos, e é para a vida toda.
Referências:
http://www.escolapaulofreire.com.br/hpprof/valeria/importancia_musica.htm http://www.webartigos.com/articles/16851/1/A-Importancia-da-Musica-no-Desenvolvimento-Infantil/pagina1.html
http://www.musicaeinclusao.com.br/xmedia/artigos/Educacao_musical_e_deficiencia_quebrando_os_preconceitos.pdf
A criança se envolve integralmente com a música e a modifica constantemente, transformando-a, pouco a pouco numa resposta estruturada.
Lembrando que música é para todos, sem distinção de idade, etnias, raças ou deficiência. Sendo assim Violeta Gainza completa (1988):
“O que importa é que seja estabelecido o equilíbrio do contínuo, fluir da música dentro e fora do indivíduo, estendendo laços para outros seres humanos e vivenciando plenamente a atividade musical”
Antes de a criança nascer, ainda no útero da mãe, já demonstra sensibilidade ao ambiente sonoro e responde com movimentos corporais. O ambiente sonoro e a presença da música em diferentes e variadas situações do cotidiano fazem com que bebês e crianças iniciem seu processo de musicalização de forma intuitiva. Vários estudos comprovam a importância da música ao ser humano, especialmente às crianças, em fase de desenvolvimento e aprendizado do mundo.
Pesquisas recentes confirmam que até os seis anos é à hora de encher esses ouvidos de harmonia. Não é para formar músicos que a Musicalização vem ganhando espaço nas escolas, sendo incluídas até no currículo. A música ajuda a afinar a sensibilidade dos alunos, aumenta a capacidade de concentração, desenvolve o raciocínio lógico-matemático e a memória, além de ser forte desencadeador de emoções.
Cada ser humano que descobre sua voz fica mais bonito, mais seguro de si e com a auto-estima elevada. Fazer música, principalmente em grupo, no coletivo, traz a noção da importância da ordem e da disciplina, da organização, do respeito ao outro e a si mesmo.
Pensando assim, a música não pode estar desconectada do processo de ensino-aprendizagem da escola. A vivência musical para a criança, em geral é extremamente agradável. Ela aprende novos conceitos e desenvolvem diferentes habilidades, melhora a comunicação e desenvolve a criatividade, a coordenação e a memória. Nos primeiros anos de aprendizagem musical a criança torna-se mais atenta ao universo sonoro de um modo geral e desenvolve uma atitude de ouvinte, que é muito importante para a apreciação musical e para o relacionamento pessoal.
Mesmo nos dias atuais, com toda evolução tecnológica, nada substituirá as cantigas de roda, os jogos musicais, par lendas, atividades que simbolizam a infância pela sua pureza e que contribuem para o desenvolvimento pleno da criança.
“A música é uma força geradora de vida, uma energia que envolve o nosso ser inteiro, atuando de forma poderosa sobre o nosso corpo, mente e coração. Além de alegrar, unir e congregar mensagens e valores, disciplinares e socializar, a música forma o caráter e favorece o desenvolvimento integral da personalidade, o equilíbrio emocional e social”.
Trabalhar com música na Educação é um fazer artístico. Os ganhos que a prática musical proporciona, seja pela expressão das emoções, pela sociabilidade, pela disciplina, pelo desenvolvimento do raciocínio, são valiosíssimos, e é para a vida toda.
Referências:
http://www.escolapaulofreire.com.br/hpprof/valeria/importancia_musica.htm http://www.webartigos.com/articles/16851/1/A-Importancia-da-Musica-no-Desenvolvimento-Infantil/pagina1.html
http://www.musicaeinclusao.com.br/xmedia/artigos/Educacao_musical_e_deficiencia_quebrando_os_preconceitos.pdf
terça-feira, 19 de abril de 2011
As diferenças que ainda não deixaram de existir
Inclusão digital são aquelas pessoas que são leigas, ou seja, ainda não tem acesso à informatização e tecnologia em geral.
Uma maneira de ajudar a acabar com a inclusão digital é a criação diversos projetos sociais educativos para que todos, sem exceção tenham acesso ao aprendizado de como utilizar essa informatização e tecnologia, com isso terem o acesso a ela.
Para uma pessoa dizer que está totalmente incluída digitalmente, tem que estar em dia com a tecnologia atual, ter acesso e saber utiliza – lá e aproveitar todos seus recursos, assim se resultando em benefícios.
A inclusão digital, assim como outros problemas que temos em nossa sociedade, vai estar sempre diferenciada entre as classes sociais e com certeza a classe alta está incluída digitalmente e dificilmente um ou outro convivente a esta classe estaria fora desse meio, mas não pelo fato de não ter a oportunidade, e sim pelo fato do pouco interesse, e ainda mais por ter o poder de pagar para alguém utilizar essa tecnologia para ele quando preciso for; a classe média tem aumentado a inclusão porque o governo já tem melhorado a possibilidade do encontro dessas pessoas com a tecnologia através de projetos de informática, ou com ensino gratuito e de qualidade. Não que isso tudo esta acabando com o problema, mas sim tem dado uma opção a mais e também com a chegada das lan – houses; a classe baixa, principalmente em alguns lugares é totalmente excluída digitalmente no Brasil e no mundo. Esses lugares mal têm ainda energia elétrica, isso porque estamos em pleno 2011.
Mas na realidade, para se pensar em inclusão digital é preciso pensar também em alfabetização, pois ainda existem pessoas não alfabetizadas, não tem como estar informatizado, porque tudo a respeito de inclusão digital está ligado à inclusão social.
Segundo uma pesquisa feita pelo IBGE em 2009 “Hoje em dia vemos que as pessoas com menos idade, ou seja, na faixa etária de 10 a 24 anos tem mais acesso a internet, até por estarem já acompanhando a evolução, mas não basta ter acesso a informatização (tecnologia), se não saber como utiliza – lá de maneira construtiva.
Para que haja uma diminuição da exclusão social, o uso da tecnologia deve buscar um bem – estar social, favorecendo desde a cultura de cada grupo, até suas necessidades e particularidades.
Algumas invenções tecnológicas vêm perdendo espaço para as mais recentes, assim como o rádio para a televisão e televisão para a internet.
De que adianta ter serviços sociais disponíveis na internet se quem mais necessita não tem acesso. Exemplo para prestar um vestibular, a inscrição é feita obrigatoriamente pela internet, como fica a situação do postulante?
Apesar de a internet ser muito útil e ultimamente extremamente necessária, muitas pessoas não tem o acesso devido, ou então não sabe como usá-la para algo, algum projeto ou objetivo concreto.
Se todos tivessem o acesso necessário á internet e as tecnologias que surgem no dia-a-dia, o mundo seria muito diferente, talvez até mesmo o desemprego fosse menor, diminuindo assim, mesmo que pouco a desigualdade social e dando assim melhor qualidade de vida para todos.
Mas como citado acima, para que possamos falar sobre inclusão digital é necessário primeiramente que haja a alfabetização para todos, que as barreiras da desigualdade sejam diminuídas de forma mais clara e exata. Que todos tenham a possibilidade de conhecer um pouquinho mais dessa tecnologia que cresce dia após dia, e de uma forma tão rápida que poucos conseguem se atualizar, não por não terem capacidade, mas sim por não terem recursos e verbas para estar próxima a tecnologia.
Enfim, como podemos cobrar de uma pessoa que não sabe nem ler e escrever o próprio nome, saiba manusear um objeto tecnológico.
Referências
quarta-feira, 11 de novembro de 2009
Adicionando widgets
Olá, escolhi por adicionar widgets: (Calendário), para que não seja necessário sair do blog para fazer outras consultas e uma maneira de deixar o visitante informado. (Visitantes), por manter todos e principalmente a mim a quantidade de pessoas que estão acessando o blog. (Pesquisar este blog), para que todos tenham onde pesquisar e encontrar o que necessitam de uma maneira mais rápida e organizada.
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Projeto Batucando 2009
